Toi Lai Pha Hong Cau Chuyen Kinh Di Cua Thay Giao Vo Han Du Ngu
Trường Công Trình Phi Tự Nhiên trở lại lịch học bình thường. Ngày hôm sau là thứ Tư.Ngành Công trình Sinh học, trừ Chủ nhật, các buổi còn lại đều kín lịch.Lâm Dị và Trình Dương ra nhà ăn. Sau khi trường học mở lại, sinh viên đông hẳn. Nhìn lướt qua thì giống một trường đại học bình thường, nhưng ngó kỹ sẽ thấy nhiều điểm lạ: ai cũng ăn rất nhanh, dường như không muốn nán lại lâu. Một số sinh viên trông căng thẳng thấy rõ, đặc biệt là tân sinh.Lâm Dị bóc xong quả trứng trà, Trình Dương hỏi:
"Lâm Dị huynh, cậu mang theo thủ tục trong trường chưa?"Lâm Dị lắc đầu."Ta cũng không mang."Lâm Dị nghe vậy ngẩng lên nhìn quanh: gần như ai cũng cầm tập thủ tục trong tay."Có phải bọn mình hơi liều quá không?""... Hay quay về lấy?"Hai người chạy về ký túc lấy giấy tờ. Lúc họ qua lại giữa ký túc và khu giảng đường, trên đường không còn mấy sinh viên.Người của Hội Học Sinh thì nhiều. Hôm qua khi hai người qua khu học để lấy giáo trình cũng gặp họ: đứng trực ở các khu quái vật hay xuất hiện để nhắc nhở sinh viên tránh xa. Hôm nay khác, họ cầm giấy bút ghi chép gì đó.Trình Dương sờ gáy:
"Đừng bảo là lại có quái vật?""Hẳn không." Lâm Dị nói, "Nếu có thì đã không cho đi học.""Cũng đúng."Đi ngang qua sau lưng họ, Lâm Dị liếc nhanh vào tập tài liệu trong tay:Tỷ lệ xuất hiện quy tắc 3-7: 48%
Tỷ lệ bị cuốn vào quy tắc 3-7: 10%
Quy tắc 3-7...Phần dưới bị bàn tay che mất, cậu đành thu mắt.Trình Dương thấy cậu như đang nghĩ gì, bèn hỏi.
"Tớ đang nghĩ... cái chuông vừa rồi là chuông vào học à?""... Chết cha, ngày đầu tiên đã trễ."Hai người vội vàng vượt qua những điểm nóng quái vật để tới lớp đầu: Tiếng Anh đại học.Đến nơi, giáo viên đang điểm danh. Thấy hai đứa đến muộn, ông hỏi:
"Họ tên?""Lâm Dị..."
"Trình Dương..."Ông tìm tên trên danh sách, ghi chú đi muộn:
"Vào chỗ ngồi."May mà khóa 22 ngành Công trình Sinh học chỉ có 14 người tính cả hai cậu, dù đến trễ vẫn dư chỗ, khác hẳn đa số trường: tới muộn là chỉ còn hàng ghế sát bục.Vì cố vấn Tưởng Thao tính tình cổ quái, sinh viên ngành này đều ngồi tuốt phía sau, tránh xa bục giảng.Lâm Dị và Trình Dương chọn hàng thứ ba từ dưới lên. Lâm Dị mở sách Tiếng Anh, rồi ngẩng nhìn.Giảng viên Tiếng Anh là nam, tầm bốn mươi, năm mươi tuổi. Lâm Dị quan sát kỹ: tuy ông trông mệt mỏi, nhưng vùng da lộ ra ngoài không có vết thương chí mạng nào như cố vấn Tưởng Thao với vết hằn dây bạc trên cổ.Điểm danh xong, giáo viên tự giới thiệu:
"Tôi họ Tôn, Tôn Thịnh. Tiết sau môn Sinh học tế bào cũng tôi dạy. Kỹ thuật nuôi cấy mô thực vật cũng do tôi phụ trách."Phía dưới bình lặng. Ở trường này có đủ thứ kỳ lạ, một thầy dạy ba môn cũng chẳng phải chuyện lạ.Trình Dương nhỏ giọng với Lâm Dị:
"Từ Tiếng Anh nhảy sang Sinh học với Thực vật, ghê thiệt?"Trong lúc Trình Dương thì thầm, thầy Tôn cất sổ điểm danh, nói với cả lớp:
"Đây là tiết đầu tiên, trước khi vào học tôi nói trước vài điều. Tôi hy vọng các em chủ động theo kịp nhịp giảng. Tôi sẽ không dừng lại để sửa thái độ học của các em. Việc học và biểu hiện thường ngày có ý nghĩa thế nào, các em tự hiểu. Trong giờ, nếu có thắc mắc, đừng cắt ngang. Thời gian gấp, đừng ảnh hưởng tiến độ của người khác. Ta sẽ cố gắng nhồi được nhiều nhất trong khung giờ. Thắc mắc về bài có thể nhắn riêng sau giờ. Được rồi, bắt đầu."Có một nữ sinh giơ tay:
"Thầy Tôn... nhưng chúng em chưa có quyền liên hệ thầy.""Bảo cố vấn mở quyền cho. Hy vọng sau câu này, sẽ không có thêm vấn đề làm chậm giờ học."Phòng học yên lại.Lâm Dị rút mắt về, lật giáo trình theo nhịp giảng. Trình Dương cũng lật.Nghe một lúc rồi xem giáo trình, Trình Dương ngây ra; Lâm Dị thì mím môi.Cậu nhận ra thầy Tôn giảng không dùng mánh khóe gì, cơ bản là đi theo giáo trình, gặp chỗ trọng điểm thì bảo ghi chú, và dành thêm ít thời gian để diễn giải sâu hơn.Không có giáo án, nhưng nắm rõ chỗ khó và các điểm kiến thức. Cảm giác như ông đã giảng đi giảng lại rất nhiều lần; thậm chí chưa lật trang đã biết phần tiếp theo là gì—giống như giáo trình đã khắc vào đầu.Ngoài chuyện "thuộc bài như cháo", Lâm Dị không thấy gì bất thường. Ông nói nhiều, lúc sinh viên ghi chép thì tranh thủ uống ngụm nước cho trơn họng—rất bình thường.Trong khi vừa nghe vừa quan sát, tiết đầu tiên ở đại học trôi qua.Thầy Tôn không rời lớp, vì tiết kế tiếp môn Sinh học tế bào vẫn là ông. Uống ngụm nước, ông hỏi:
"Giữa giờ nghỉ mười lăm phút. Ai có thắc mắc về tiết rồi có thể hỏi ngay bây giờ."Do cố vấn Tưởng Thao "đáng sợ", những người khác đều ngồi im.Dù bài có nhiều chỗ khó hiểu, nhưng Tiếng Anh chỉ cần chăm dịch và học thuộc là bù được."Không ai à?" Ông không ép, rồi nói tiếp: "Các môn khác khi chuẩn bị bài có chỗ nào vướng cũng có thể hỏi."Lâm Dị cầm bút, viết nhanh mấy chữ lên sách, rồi giơ tay:
"Thầy..."Thầy Tôn đi xuống cạnh cậu. Lâm Dị mở giáo trình Sinh học tế bào, theo thói quen véo nhẹ ngón tay để bớt run, rồi chỉ vào một chỗ:
"Thưa thầy, vì sao nói hành vi của thể tuyến tương đồng với vi khuẩn ạ?""Thứ nhất, vì có DNA của riêng nó và hệ thống phiên mã–dịch mã. Thứ hai, vì DNA dạng vòng. Thứ ba..."Ánh mắt thầy dừng lại trên trang sách của Lâm Dị. Ông khựng một nhịp: cậu đã viết hai cái tên ở mép sách.—Lâm Quyến, Viên Viện."Thứ ba là vì đơn vị ribosome là 70S... con số này là hệ số lắng... Còn ba nguyên nhân nữa, như trong giai đoạn đầu tổng hợp protein, axit amin..."Thầy liếc Lâm Dị một cái, rồi bỗng hỏi:
"Em tên Lâm Dị?"Lâm Dị sững nửa giây vì mừng. Cậu chỉ muốn thử, nào ngờ thầy thực sự biết bố mẹ mình!Nhưng sau giây vui mừng, thấy trong mắt thầy là vẻ phức tạp khó tả, lòng cậu chùng xuống, thấp thỏm gật đầu.Cậu không biết thầy đang nghĩ gì. Thầy thu lại ánh nhìn ấy và trả lời nốt câu hỏi:
"Trị số càng lớn thì ribosome càng lớn. Còn ba nguyên nhân nữa... (giải thích tiếp)..."Nghe xong, thầy hỏi:
"Còn gì nữa không?"Đúng lúc chuông vào tiết vang lên, thầy nói:
"Vậy để dịp khác."Xung quanh còn nhiều tai mắt, Lâm Dị đành nén lại, khẽ:
"Vâng."Tiết thứ hai ngày thứ Tư trôi qua cực chậm. Vừa tan học, Lâm Dị bảo Trình Dương:
"Cậu ra căn-tin trước nhé, tớ còn muốn hỏi thầy.""Ờ ờ được." Trình Dương học hành trông vào Lâm Dị, nên rất ủng hộ cậu hỏi cho rõ, "Tớ đi múc cơm cho cậu. Trưa muốn ăn gì?""Gì cũng được."Dứt lời là cậu đã chạy theo thầy Tôn, đến sách còn chưa kịp thu.Chuông tan học, sinh viên đổ ra căn-tin; Lâm Dị đi ngược dòng:
"Thầy Tôn—"Thầy quay lại, thấy là cậu thì không ngạc nhiên.Chưa kịp để cậu mở lời, thầy đã hỏi trước:
"Sao em lại biết Lâm Quyến và Viên Viện?"Câu đó làm Lâm Dị ngốc lặng.Cậu tưởng mình đã gợi rất rõ: viết tên bố mẹ ngay trên giáo trình, hơn nữa cậu cũng họ Lâm—chẳng phải rất dễ hiểu sao?Thầy nói:
"Cùng họ Lâm... là em trai của Lâm Quyến? Không, không thể. Ba mươi năm rồi. Dù gia đình ông ấy có sinh thêm, thì người nhà cũng đã quên ông ấy từ lâu.""Cái... cái gì ạ?"Thầy nhìn cậu bằng ánh mắt khó hiểu y như vậy:
"Tôi nhớ rất rõ. Lâm Quyến mất ngay sau sinh nhật hai mươi tuổi. Tôi là bạn cùng phòng của cậu ấy—không thể quên. Nhưng... sao em lại biết Viên Viện? Viên Viện là học trò của tôi: một cô gái rất thông minh. Dù bận việc Hội Học Sinh, nhưng chưa từng xao nhãng bài vở. Chỉ tiếc... mười năm trước cũng..."Thầy càng nói càng rối, rõ ràng không lý giải được.Vì sao, sau ngần ấy năm, lại có người viết cạnh nhau hai cái tên vốn chẳng liên hệ?Đầu Lâm Dị trống rỗng. Mất một lúc, cậu mới kịp hiểu ý thầy.Ở trường này, nhiều giảng viên là cựu sinh viên; tốt nghiệp xong dường như cũng không rời khỏi được.Nếu thầy không nhớ nhầm, thì khi thầy 20 tuổi đã ở cùng phòng với Lâm Quyến. Giờ thầy 50. Mười năm trước lại là thầy của Viên Viện.Nói cách khác, bố mẹ cậu cách nhau... gần hai mươi tuổi.Chưa kể đến chuyện sống chết của cha cậu.Thầy Tôn nhìn cậu bối rối:
"Em rốt cuộc là ai? Sao em lại biết Lâm Quyến và Viên Viện?"
"Lâm Dị huynh, cậu mang theo thủ tục trong trường chưa?"Lâm Dị lắc đầu."Ta cũng không mang."Lâm Dị nghe vậy ngẩng lên nhìn quanh: gần như ai cũng cầm tập thủ tục trong tay."Có phải bọn mình hơi liều quá không?""... Hay quay về lấy?"Hai người chạy về ký túc lấy giấy tờ. Lúc họ qua lại giữa ký túc và khu giảng đường, trên đường không còn mấy sinh viên.Người của Hội Học Sinh thì nhiều. Hôm qua khi hai người qua khu học để lấy giáo trình cũng gặp họ: đứng trực ở các khu quái vật hay xuất hiện để nhắc nhở sinh viên tránh xa. Hôm nay khác, họ cầm giấy bút ghi chép gì đó.Trình Dương sờ gáy:
"Đừng bảo là lại có quái vật?""Hẳn không." Lâm Dị nói, "Nếu có thì đã không cho đi học.""Cũng đúng."Đi ngang qua sau lưng họ, Lâm Dị liếc nhanh vào tập tài liệu trong tay:Tỷ lệ xuất hiện quy tắc 3-7: 48%
Tỷ lệ bị cuốn vào quy tắc 3-7: 10%
Quy tắc 3-7...Phần dưới bị bàn tay che mất, cậu đành thu mắt.Trình Dương thấy cậu như đang nghĩ gì, bèn hỏi.
"Tớ đang nghĩ... cái chuông vừa rồi là chuông vào học à?""... Chết cha, ngày đầu tiên đã trễ."Hai người vội vàng vượt qua những điểm nóng quái vật để tới lớp đầu: Tiếng Anh đại học.Đến nơi, giáo viên đang điểm danh. Thấy hai đứa đến muộn, ông hỏi:
"Họ tên?""Lâm Dị..."
"Trình Dương..."Ông tìm tên trên danh sách, ghi chú đi muộn:
"Vào chỗ ngồi."May mà khóa 22 ngành Công trình Sinh học chỉ có 14 người tính cả hai cậu, dù đến trễ vẫn dư chỗ, khác hẳn đa số trường: tới muộn là chỉ còn hàng ghế sát bục.Vì cố vấn Tưởng Thao tính tình cổ quái, sinh viên ngành này đều ngồi tuốt phía sau, tránh xa bục giảng.Lâm Dị và Trình Dương chọn hàng thứ ba từ dưới lên. Lâm Dị mở sách Tiếng Anh, rồi ngẩng nhìn.Giảng viên Tiếng Anh là nam, tầm bốn mươi, năm mươi tuổi. Lâm Dị quan sát kỹ: tuy ông trông mệt mỏi, nhưng vùng da lộ ra ngoài không có vết thương chí mạng nào như cố vấn Tưởng Thao với vết hằn dây bạc trên cổ.Điểm danh xong, giáo viên tự giới thiệu:
"Tôi họ Tôn, Tôn Thịnh. Tiết sau môn Sinh học tế bào cũng tôi dạy. Kỹ thuật nuôi cấy mô thực vật cũng do tôi phụ trách."Phía dưới bình lặng. Ở trường này có đủ thứ kỳ lạ, một thầy dạy ba môn cũng chẳng phải chuyện lạ.Trình Dương nhỏ giọng với Lâm Dị:
"Từ Tiếng Anh nhảy sang Sinh học với Thực vật, ghê thiệt?"Trong lúc Trình Dương thì thầm, thầy Tôn cất sổ điểm danh, nói với cả lớp:
"Đây là tiết đầu tiên, trước khi vào học tôi nói trước vài điều. Tôi hy vọng các em chủ động theo kịp nhịp giảng. Tôi sẽ không dừng lại để sửa thái độ học của các em. Việc học và biểu hiện thường ngày có ý nghĩa thế nào, các em tự hiểu. Trong giờ, nếu có thắc mắc, đừng cắt ngang. Thời gian gấp, đừng ảnh hưởng tiến độ của người khác. Ta sẽ cố gắng nhồi được nhiều nhất trong khung giờ. Thắc mắc về bài có thể nhắn riêng sau giờ. Được rồi, bắt đầu."Có một nữ sinh giơ tay:
"Thầy Tôn... nhưng chúng em chưa có quyền liên hệ thầy.""Bảo cố vấn mở quyền cho. Hy vọng sau câu này, sẽ không có thêm vấn đề làm chậm giờ học."Phòng học yên lại.Lâm Dị rút mắt về, lật giáo trình theo nhịp giảng. Trình Dương cũng lật.Nghe một lúc rồi xem giáo trình, Trình Dương ngây ra; Lâm Dị thì mím môi.Cậu nhận ra thầy Tôn giảng không dùng mánh khóe gì, cơ bản là đi theo giáo trình, gặp chỗ trọng điểm thì bảo ghi chú, và dành thêm ít thời gian để diễn giải sâu hơn.Không có giáo án, nhưng nắm rõ chỗ khó và các điểm kiến thức. Cảm giác như ông đã giảng đi giảng lại rất nhiều lần; thậm chí chưa lật trang đã biết phần tiếp theo là gì—giống như giáo trình đã khắc vào đầu.Ngoài chuyện "thuộc bài như cháo", Lâm Dị không thấy gì bất thường. Ông nói nhiều, lúc sinh viên ghi chép thì tranh thủ uống ngụm nước cho trơn họng—rất bình thường.Trong khi vừa nghe vừa quan sát, tiết đầu tiên ở đại học trôi qua.Thầy Tôn không rời lớp, vì tiết kế tiếp môn Sinh học tế bào vẫn là ông. Uống ngụm nước, ông hỏi:
"Giữa giờ nghỉ mười lăm phút. Ai có thắc mắc về tiết rồi có thể hỏi ngay bây giờ."Do cố vấn Tưởng Thao "đáng sợ", những người khác đều ngồi im.Dù bài có nhiều chỗ khó hiểu, nhưng Tiếng Anh chỉ cần chăm dịch và học thuộc là bù được."Không ai à?" Ông không ép, rồi nói tiếp: "Các môn khác khi chuẩn bị bài có chỗ nào vướng cũng có thể hỏi."Lâm Dị cầm bút, viết nhanh mấy chữ lên sách, rồi giơ tay:
"Thầy..."Thầy Tôn đi xuống cạnh cậu. Lâm Dị mở giáo trình Sinh học tế bào, theo thói quen véo nhẹ ngón tay để bớt run, rồi chỉ vào một chỗ:
"Thưa thầy, vì sao nói hành vi của thể tuyến tương đồng với vi khuẩn ạ?""Thứ nhất, vì có DNA của riêng nó và hệ thống phiên mã–dịch mã. Thứ hai, vì DNA dạng vòng. Thứ ba..."Ánh mắt thầy dừng lại trên trang sách của Lâm Dị. Ông khựng một nhịp: cậu đã viết hai cái tên ở mép sách.—Lâm Quyến, Viên Viện."Thứ ba là vì đơn vị ribosome là 70S... con số này là hệ số lắng... Còn ba nguyên nhân nữa, như trong giai đoạn đầu tổng hợp protein, axit amin..."Thầy liếc Lâm Dị một cái, rồi bỗng hỏi:
"Em tên Lâm Dị?"Lâm Dị sững nửa giây vì mừng. Cậu chỉ muốn thử, nào ngờ thầy thực sự biết bố mẹ mình!Nhưng sau giây vui mừng, thấy trong mắt thầy là vẻ phức tạp khó tả, lòng cậu chùng xuống, thấp thỏm gật đầu.Cậu không biết thầy đang nghĩ gì. Thầy thu lại ánh nhìn ấy và trả lời nốt câu hỏi:
"Trị số càng lớn thì ribosome càng lớn. Còn ba nguyên nhân nữa... (giải thích tiếp)..."Nghe xong, thầy hỏi:
"Còn gì nữa không?"Đúng lúc chuông vào tiết vang lên, thầy nói:
"Vậy để dịp khác."Xung quanh còn nhiều tai mắt, Lâm Dị đành nén lại, khẽ:
"Vâng."Tiết thứ hai ngày thứ Tư trôi qua cực chậm. Vừa tan học, Lâm Dị bảo Trình Dương:
"Cậu ra căn-tin trước nhé, tớ còn muốn hỏi thầy.""Ờ ờ được." Trình Dương học hành trông vào Lâm Dị, nên rất ủng hộ cậu hỏi cho rõ, "Tớ đi múc cơm cho cậu. Trưa muốn ăn gì?""Gì cũng được."Dứt lời là cậu đã chạy theo thầy Tôn, đến sách còn chưa kịp thu.Chuông tan học, sinh viên đổ ra căn-tin; Lâm Dị đi ngược dòng:
"Thầy Tôn—"Thầy quay lại, thấy là cậu thì không ngạc nhiên.Chưa kịp để cậu mở lời, thầy đã hỏi trước:
"Sao em lại biết Lâm Quyến và Viên Viện?"Câu đó làm Lâm Dị ngốc lặng.Cậu tưởng mình đã gợi rất rõ: viết tên bố mẹ ngay trên giáo trình, hơn nữa cậu cũng họ Lâm—chẳng phải rất dễ hiểu sao?Thầy nói:
"Cùng họ Lâm... là em trai của Lâm Quyến? Không, không thể. Ba mươi năm rồi. Dù gia đình ông ấy có sinh thêm, thì người nhà cũng đã quên ông ấy từ lâu.""Cái... cái gì ạ?"Thầy nhìn cậu bằng ánh mắt khó hiểu y như vậy:
"Tôi nhớ rất rõ. Lâm Quyến mất ngay sau sinh nhật hai mươi tuổi. Tôi là bạn cùng phòng của cậu ấy—không thể quên. Nhưng... sao em lại biết Viên Viện? Viên Viện là học trò của tôi: một cô gái rất thông minh. Dù bận việc Hội Học Sinh, nhưng chưa từng xao nhãng bài vở. Chỉ tiếc... mười năm trước cũng..."Thầy càng nói càng rối, rõ ràng không lý giải được.Vì sao, sau ngần ấy năm, lại có người viết cạnh nhau hai cái tên vốn chẳng liên hệ?Đầu Lâm Dị trống rỗng. Mất một lúc, cậu mới kịp hiểu ý thầy.Ở trường này, nhiều giảng viên là cựu sinh viên; tốt nghiệp xong dường như cũng không rời khỏi được.Nếu thầy không nhớ nhầm, thì khi thầy 20 tuổi đã ở cùng phòng với Lâm Quyến. Giờ thầy 50. Mười năm trước lại là thầy của Viên Viện.Nói cách khác, bố mẹ cậu cách nhau... gần hai mươi tuổi.Chưa kể đến chuyện sống chết của cha cậu.Thầy Tôn nhìn cậu bối rối:
"Em rốt cuộc là ai? Sao em lại biết Lâm Quyến và Viên Viện?"
Bạn đang đọc truyện trên: ZingTruyen.Xyz